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有你关爱,我不孤单
发布时间: 2014-07-31 11:02:50   作者:本站编辑   来源: 本站原创   浏览次数:

 

——北京市学习科学学会爱心公益活动纪实

 

▲让打工子弟度过一个安全、充实、快乐的暑假

2014年7月13日,这是北京市中小学生放假第二天,中国园林博物馆多功能厅热闹异常,原来是来自全市海淀、大兴、朝阳、通州、丰台、东城6个城区的70名打工子弟在此参加由北京市学习科学学会举办的“友善用脑爱心夏令营”开营式。

当天,“中国古典园林的四大要素分别是什么”“你能通过待月亭的名字猜到这座亭子是用来做什么的吗”等课堂外的综合知识,成为孩子们“园林探索之旅”的任务内容。孩子们被分成12个小组,手持“任务单”,在中国古代园林厅、苏州畅园等场馆内快乐地穿梭着,体味着“友善用脑城市穿越”给他们带来的“玩中学”的乐趣和魅力。

在接下来几天的课程安排中,学会组织小营员参观了中国消防博物馆,进行火灾事故现场、火灾逃生等模拟体验,让孩子们真实地感受灾难来临后人的身体和心理反应,并在讲解员的正确引导下进行逃生演练,加深孩子们对已掌握安全知识的理解。在模拟场地里,孩子们体验了火灾逃生;在消防宣传车上,孩子们兴致勃勃地体验了灭火器使用、高空逃生技巧等。

在夏令营营地里,孩子们每天的课程都有详细安排,有积极心理健康教育、“安全•自救”主题体验活动、学习素质测试,以及北京市学习科学学会专家指导学生用“友善用脑思维导图”梳理所学知识等。

“感谢你们为孩子组织这次夏令营活动,帮助孩子学会自立、学会感恩”,教科院丰台实验小学李鸿博的爷爷紧紧地握着学会副理事长兼秘书长李荐的手说。“家长的赞扬、学生的笑脸、学校的认可,是对我们工作的最大肯定”李秘书长说。

这次“友善用脑爱心夏令营”为期7天,旨在让假期中无人照看的打工子弟度过一个安全、充实、快乐的暑假。活动得到北京市社工委、北京市社科联、北京市民政局社团办、北京颐和园学会、中国园林博物馆、北京颐和园管理处、北京市公安消防总队北京经济技术开发区支队亦庄中队、中国消防博物馆、北京市禁毒教育基地等单位的大力支持与协助。

目前打工子弟所居住的城市社区里大多面临着健康、安全、教育和社会边缘化等问题,面向这一群体开展融合安全自救、社会融入、心理关爱等内容的活动,能够帮助他们更好地认识现在生活的城市,也逐渐积累起城市生活的认知资本和人际资本。

▲公益爱心行动,一年又一年

北京市学习科学学会自成立以来,每年都坚持为弱势群体(如贫困学生、打工子弟等)做几件实事,筹集资金为他们策划并组织不同主题的活动,如城市穿越、公益夏令营、捐书赠书等。

2008年7月,学会成立筹备期间,组织180个家庭(包括打工子弟、贫困家庭和普通家庭)参加了内容为“学习自然灾害相关知识、体验地震模拟、学会基本逃生技巧”的亲子互动拓展活动;2009年1月,组织40名学生(既有打工子弟,又有普通家庭孩子)参加内容为“社会实践、科普活动、急救知识”的友善用脑思维导图训练营;2010年暑假,学会应北京市妇联邀请,承办“亲子互动 炫彩假期—学习科学 友善用脑”进社区等多项活动,受到广大社区居民喜欢;

2011年,北京市学习科学学会响应北京市社科联号召,为新疆地区学生捐赠一千余本《新华字典》,为当地孩子的学习尽自己的绵薄之力;2012年,学会将“扶贫帮困 友善助学——让蓝天下的孩子一起乐起来”的主题贯穿于全年活动始终,开展英语口语培训、家长家庭教育知识培训、亲子互动、主题穿越、公益夏令营等活动;2013年,针对打工子弟安全意识薄弱、安全问题处在失管状态,急救知识缺乏与培训渠道不通的现实,以“安全自救”为主题组织友善用脑城市穿越、夏令营等活动。2014年,学会继续面向贫困家庭子女、打工子弟开展融合了积极心理、安全救护知识以及科学学习方法的爱心公益活动,使他们与城市孩子共享优质心理教育资源,感受社会各界关爱。这既是响应日前市委书记郭金龙所说“每位来北京的人都要善待”,也是为落实《2014年北京市政府工作报告》中提出的“健全困境儿童等特殊人群的福利政策”发挥社会组织应有作用。

2012——“扶贫帮困 友善助学”让蓝天下的孩子一起乐起来

北京市学习科学学会2012年开展的“扶贫帮困 友善助学——让蓝天下的孩子一起乐起来”活动,帮助弱势群体家庭中父母在子女课业辅导、成长指导、亲子关系等解决困惑,贫困家庭孩子在学业、心理发展方面面临种种困难,活动让困难孩子同普通孩子一起快乐成长。

活动于2012年1月开始,于2012年10月底结束,包括英语口语培训、家长家庭教育知识培训、亲子互动、主题穿越、公益夏令营等活动。分别以海淀区永泰小学、石景山区古城高中和东城区新鲜胡同小学为基地,并与相应社区进行合作,整合社区、学校、志愿者等多方面资源,组织周边打工子弟和困难家庭孩子参与其中,定期开展活动,为他们解决实际困难。

活动引进先进的教育理念——友善用脑理论,通过开展英语口语培训、家长家庭教育培训和主题拓展活动,使学校、家长、学生、社区、志愿者多方互动,并开创性地吸纳了小留学生这一特殊力量,共同促进孩子快乐学习、健康成长。共展开活动24次,直接参与活动1300多人次。

弱势群体家庭中,父母大多文化水平较低,对孩子的学业辅导,尤其是对英语等具体学科的辅导能力不足。但由于家庭经济条件有限,父母有没有条件为孩子选报辅导班。打工子弟和困难家庭的孩子学习困难,一方面体现在学习成绩不好,学习压力大;另一方面体现在心理问题突出,往往难以融入群体,或者只是限定在与自己情况相似的小群体内,这方面的问题是更为严重的。为了改变传统的课堂形式,激发孩子学习英语的兴趣和热情,改善孩子们的心理状况,北京市学习科学学会开设了趣味英语培训班,使学生在游戏或竞赛中学习英语,给孩子创造更好的语言环境,让孩子们在快乐交流中学习英语。活动开展以后,平时一向沉闷的英语课堂发生了巨大变化,孩子们大胆地说了起来、唱了起来、动了起来,课堂上欢声笑语不断,学习气氛异常热烈。新颖的形式激发了孩子们对学习英语的浓厚兴趣,使学生在友善的环境中快乐学习,取得了很好的效果。

贫困家庭孩子受家庭条件限制,平时很少有机会参观博物馆,知识面相对较窄,同时又缺乏与普通孩子共同合作的勇气和积极性。为了改变这种状况,提升孩子们的综合能力,2012年4月24日,北京市学习科学学会为东城区新鲜胡同小学的孩子开展了故宫穿越活动,使孩子们在活动中锻炼自己,提升自己。活动中把困难家庭孩子与普通孩子打乱进行分组,为困难家庭孩子创造与大家沟通交流的机会。通过穿越活动,困难家庭的孩子不仅免费进入到了博物馆,增长了知识,更发现了团队合作的乐趣,心理状态有了很大转变。

暑假期间,很多学生在父母的陪伴下外出旅游或者参加各种兴趣班的同时,贫困家庭子女和打工子弟却只能呆在家里,成了父母外出上班后的“留守儿童”。虽然生长在同一片蓝天下,他们却难以享受与其他孩子同样的快乐。2012年8月22日至24日,在北京颐和园学会、北京市颐和园管理处、北京市延庆职教中心等单位的大力支持下,北京市学习科学学会举办“让蓝天下的孩子一起乐起来——扶贫帮困友善助学夏令营”,为贫困家庭子女和打工子弟提供了游颐和园、登长城、学习科学学习方法的机会。来自5所学校的30名小学生参加了夏令营,5所学校中有3所是打工子弟学校,其它2所为接收打工子弟人数较多的学校。活动体现出社会各界建设和谐北京的热情,生动体现了“爱国、创新、包容、厚德”的北京精神。

夏令营使孩子们在欣赏到颐和园、长城美景的同时,学到了中国的传统文化知识和科学的学习方法,更感受到了首都各界对他们的关爱,感受到了中华民族和中国人民的伟大,激发了他们奋发向上,回报社会的热情。

孩子们对社会各界为他们提供的机会倍感珍惜,为生活在这样一个温暖的社会大家庭中而感到非常快乐,“参加夏令营很开心,我希望以后还有机会参加这样的活动”,这是孩子们在闭营式上吐露的心声。“通过讲座、培训,让我们具备家庭教育的专业知识,更加关注和了解自己的孩子,掌握切实可用的家庭教育方式和技巧,能够用科学的方法帮助孩子成长,与孩子共同成长。感谢学会提供这样的机会。”这是永泰小学杨鹏妈妈的感言。学会在针对孩子科学设计活动的同时,也在关注家长的发展,提升家长的水平。

 

2013——“为生命撑起一把安全伞”贫困家庭子女安全自救公益活动

城乡结合部贫困家庭子女的居住地,新旧文明冲突和悬殊贫富差距并存。在这里,一边是洋房别墅,一边可能是窝棚平房;一边是鸟语花香的花园,一边可能是暴土扬尘的工地。这些孩子面临的问题很多,最大的问题是父母的工作量重、工作时间长,没有时间照顾他们,缺乏父母的有效监管,尤其是安全意识薄弱、安全问题处在失管状态。近年来,车祸、溺水、火灾等意外或自然灾害频有发生,究其原因主要是安全意识淡薄和急救知识缺乏。当我们意识到这样的问题可能会给孩子的安全乃至生命带来隐患时,北京市学习科学学会专门为这些孩子举办了一系列爱心公益活动。

http://www.bjaurora.net/gongzuojinzhan/3093.htm

http://www.bjaurora.net/gongzuojinzhan/3094.htm

http://www.bjaurora.net/chenshichuangyue/3158.htm

打工子弟和困难家庭孩子学业成绩的提升可以在短时间内得到改善,他们身上更严重的问题是因家庭原因带来的性格孤僻、自闭、难以融入群体或交往群体只限于与自己情况相同的孩子。这些问题的出现会影响孩子健康成长。

北京市学习科学学会在组织活动时让困难家庭孩子和普通孩子一起参加,共同游戏和玩耍,克服他们交往时的心理障碍,让蓝天的下的孩子一起乐起来,并长期对孩子给予关注,关注他们的成长,关注他们的长远发展。

▲整合学会、社区、学校、志愿者多方资源,彰显爱心力量

对打工子弟和困难家庭孩子的关心和帮扶,只靠物资资助和经济支持是不够的,单方面的力量也难以取得明显效果。北京市学习科学学会充分发挥学会的学术优势,以社会团体为主导,整合学校、志愿者等多方资源和力量,并开创性地纳入各方力量,在活动过程中充分发挥自身的最大优势,多位一体共同为打工子弟和困难家庭孩子的学习和成长做出努力。

1、特别有意义的事

北京市社科联党组书记韩凯充分肯定活动体现了政府和社会各界对弱势群体的关心,他说,“这些打工子弟的父母为北京建设做出了巨大贡献,付出了很多。他们的子女应当受到全市社会各界的关注,活动及时体现了政府和社会各界对弱势群体的关心。希望孩子们把这份关爱带给他们的父母,希望更多的人向弱势群体伸出爱的双手。”

应届毕业生小温是北京市学习科学学会的新成员,来单位后接触的第一项工作就是参与友善用脑城市穿越活动以及暑期的安全自救公益夏令营后,她特别有感触地说:“当我在夏令营里看到孩子们在活动中开怀大笑,与小伙伴互相分享学到的知识时,我就觉着,我们做的是一件特别有意义的事!”

2、孩子们融入集体,快乐成长

(1)孩子成绩不好,家长便为其选报各种辅导班,这是目前社会上比较“盛行”的方式,但是辅导班收费较高,贫困家庭是很难承受。本北京市学习科学学会免费为学习困难的打工子弟和困难家庭孩子提供高质量的、科学的课业辅导,使孩子成绩得到迅速提升。在永泰小学基地的英语口语班招生时,有很大一部分孩子的英语处于不达标水平,参加培训以来,英语不达标学生半数以上已经达标,更有10%左右达到优秀水平。

贫困家庭孩子参加北京市学习科学学会的活动,不但不用这些家庭承担任何费用,还帮助解决他们的实际困难。永泰小学的孩子中有一些家里非常困难。四年级7班的郑毅恒家里共有三个小孩,经济状况不好,但孩子平时学习很努力。同一班级的汪志诚小朋友,父亲身体不好,在学校当保安,母亲是一名出租车司机。四年级8班的涂昊,母亲给人做饭,父亲是物业公司保洁员,因家中经济困难,该生每天中午都回家吃饭,而不在学校订餐。同班的辛昊坤,母亲无业,父亲从事废品回收工作,为了节省开支,该生平时几乎不参加学校组织的任何交费活动。这些孩子家中存在着不同的情况,但共同的特点是家庭经济水平低下,父母文化层次不高,父母难以对孩子进行课业辅导,也不可能对孩子的心理发展和健康成长给予科学的指导与帮助。孩子们非常珍惜北京市学习科学学会提供的学习机会,,在活动中表现积极,进步明显。

(2)孩子们在活动中逐渐意识到团队合作,融入社会中的重要性。东城区新鲜胡同小学五年级1班的杨玉同学说,在穿越活动中,看到队员姚梓璇为了让同学更好保护“任务书”,而把自己的雨伞让出,最终圆满完成任务,他意识到了团队协作的力量。二年1班的汪星雨同学说,他在活动中意识到了“做什么事都需要有勇气,不要做那种胆小如鼠的人”,并表示故宫穿越是他最快乐、最难忘的活动。六年级1班付长琴小朋友我说,通过活动他明白了“团结协作,才能战胜重重困难”的道理。

3、家长高度认同,获益匪浅

永泰小学基地田恩达的家长说:“参加的活动中,在永泰小学听取了专家的讲座,感想颇多。专家反复强调,应该给孩子多一些关怀和鼓励,少一些批评和指责,要寓教于乐,要培养孩子自理能力。我认为是十分正确和必要的。”吴凡的家长说:“随着孩子跨入四年级,学业负担越来越重,知识深度和广度要求越来越高。每天看到孩子陷入繁重的学习任务和作业中,而丧失了快乐的童年,作为一名家长,我内心充满了焦虑和痛惜。直到我参加了永泰小学的“扶贫救困 友善助学”活动,我看到了孩子们回复童年快乐的希望。通过学习,我看到了孩子的进步和成长。对我的孩子而言,通过参加活动,学习兴趣明显比以前浓厚了,学习动力也比以前足了,学习压力也没有以前大了,明显感觉到了孩子一点一滴的进步。希望孩子快乐的学习,健康的成长。”于佳楠的家长说:“培训能够针对每个阶段孩子成长中遇到的问题,急时给予家长指导与帮助,让家长在教育孩子的时候不再困惑,不再迷茫,不再无助。有趣的活动,可以让孩子们快乐学习,健康成长,个性发展。”

古城高中基地孩子家长范世伟、付京说:“感觉这种教育形式非常好,希望这样的活动更多一些。孩子身心健康是家长最大的心愿,能把家长当朋友看待,希望能和孩子一起参加这种形式的讲座。”家长常莎说:“这种形式非常好!让家长陪伴孩子学习的等待时间得到了充分利用,有机会系统学习如何教育孩子更加有效、有益,成为合格的家长。”家长王淑荣说,活动“给予家长和孩子一个很好的学习平台,让家长在教育孩子的过程中从困惑中走出来,使家长懂得怎样去与自己的孩子沟通。”

4、媒体关注,效果突出

北京市学习科学学会开展的活动形式新颖,效果突出,引起了媒体关注。2012年3月22日,中国教育电视台对永泰小学基地开展活动情况进行了报道。2012年8月22日,中国教育电视台记者对公益夏令营开营式进行了采访。2013年9月25日,《竞报》记者对友善用脑城市穿越活动进行了采访。2013年11月15日,《北京晚报》以《课堂搬到大街上,学生一路“穿越”学知识》为题、中国教育电视台以《“友善用脑 城市穿越”之国子监中学金榜题名》为题、中国教师报以《友善用脑:所有的学生都是天生的学习者》为题报道了友善用脑城市穿越活动。2014年7月16日,《北京晚报》、中国教育电视台报道分别对友善用脑爱心夏令营活动进行报道。

每个孩子都是祖国的未来,只有社会各界不断奉献爱心,才能够让所有的孩子同在蓝天下,共享快乐和幸福,我们的社会才能越来越和谐,这是北京市学习科学学会坚持爱心公益行动的力量源泉。送人玫瑰,手有余香。我们愿意,也期待能够继续为孩子做点实事,让他们的心不再孤单!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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